تصنيف “بيزا” لسنة 2024.. تلاميذ المغرب يحتلون أسفل الترتيب في الرياضيات والقراءة والعلوم
سلطت نتائج البرنامج الدولي لتقييم التلاميذ “بيزا” لسنة 2024، التي تم نشرها مؤخرا، الضوء على الأداء التعليمي في 81 بلدا واقتصادا، حيث كشفت أن المغرب لا يزال قابعا في أسفل الترتيب بأداء أقل من المتوسط، وذلك بحسب الدراسات التي تشرف عليها منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية في المجالات الرئيسية التي تم تقييمها وهي الرياضيات والقراءة والعلوم.
وعلى وجه التحديد، يعد المغرب من بين الدول الخمس التي حصلت على أدنى الدرجات في مجال التفكير الإبداعي، وهو مجال جديد تم تقييمه هذه السنة من قبل برنامج “بيزا”.
وباعتباره مهارة أساسية في القرن الحادي والعشرين، فقد تم إدراج التفكير الإبداعي في برنامج “بيزا” لسنة 2024، نظرا لدوره الحاسم في الابتكار والقدرة على التكيف.
وللأسف، أظهر التلاميذ المغاربة أوجه قصور كبيرة في هذا المجال، إذ ت ظهر نتائج البرنامج أن 30 في المئة فقط من التلاميذ المغاربة يصلون إلى مستوى أساسي في مجال التفكير الإبداعي، مقارنة بمتوسط 60 في المئة في دول منظمة التعاون التنمية الاقتصادية.
